La démarche d’adaptation varie selon le public et les types de difficultés observées.
Il s’agit d’aménager les contenus et modalités d’apprentissage aux besoins particuliers de l’élève, afin qu’il profite pleinement des enseignements du maître de la classe.
Deux aspects essentiels guident la démarche d’adaptation :
Faire changer le regard des élèves sur leurs apprentissages.
Faire changer le regard des adultes et des camarades sur ces enfants.